今天阿莫来给大家分享一些关于中场任意球破门教学设计足球比赛规则教学教案方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
1、第一部分：竞赛规则1-4章比赛场地、球、队员人数、队员装备(6学时)教学目的：通过竞赛规则前4章的学习，使学生了解足球比赛基础知识。教学重点：足球场各区域数据、比赛中对队员人数及装备的要求。
2、2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
3、踢足球教案1小小对抗赛目标：了解简单的球赛规则，积极参与球赛。练习踢球的技能，锻炼身体。萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
4、教学目标：认知目标：使学生初步了解足球运动的发展概况，了解一些简单的足球比赛的 *** 和规则；并能记住游戏的 *** 。能力目标：培养学生参与足球运动意识和兴趣；能在游戏中发展快速传递的能力和表现力。
5、教学过程：引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
6、教学重点、难点球赛规则：要用脚踢。球门是小足球的家。活动准备将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
关于足球里任意球,防守队员的站位问题
1、把球射进近角并不是件容易的事，多数射手选择了远角，这个位置更易破门。所以把球员放在近角一侧是十分不值得的，浪费人力。越位问题，就像你说的有一定因素是在考虑越位。
2、防守队员可以采用站位迫使控球队员在一定方向移动。如果防守队员面对控球队员，后者会选择向两侧或向后移动。如果防守队员稍稍转身向控球队员一侧移动，这些动作或多或少会影响到对手，使控球队员向暗示的方向移动。
3、队员在本方罚球区内罚任意球时，对方队员应站在罚球区外，并至少距球15米处，待球滚动至球的四周距离，并越出罚球区时，比赛方为恢复。如果在球踢出前，对方队员侵入罚球区，裁判员应令其退到规则规定的位置后再执行罚球。
任意球的种类
任意球是一种在足球（或手球）比赛中发生犯规后重新开始比赛的 *** 。任意球分两种：直接任意球（踢球队员可将球直接射入犯规队球门得分）及间接任意球（踢球队员不得直接射门得分，球在进入球门前必须被其他队员踢或触及）。
任意球的种类任意球分为直接任意球和间接任意球两种。无论是直接任意球还是间接任意球，踢球时必须将球放定，踢球队员在球未经其他队员触及前，不得再次触球。直接任意球·如果直接任意球直接踢入对方球门，判为得分。
任意球分直接任意球和间接任意球两种。直接任意球又称“一眼球”，直接射入对方球门为胜一球。间接任意球又称“两脚球”，直接射入球门无效。只有再触及其他队员而进入球门方为有效。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助