初一修改病句的 *** 及类型
(四)句式杂糅 一个单句中含有两种或以上的句式结构，这种情况就叫做句式杂糅。在修改这类病句的时候只能把句子改为单一的句式结构。例如：这本书的作者是一位旅居海外二十多年的美籍华裔作家之手。
20个病句(不需要答案)
(43)买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。(可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。)指代不明。例如：(44)她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。
晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。1完成了作业。1大连的夏天是个美丽的地方。1今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。1战士们隐藏在茂密的林中。我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发出来。
我要连续努力，争取更大进步。我把教室打扫得整整齐齐。我们要做到节约用水的好习惯。宽敞的草原一望无边。词序颠倒 语文对我很感兴趣。春天的北京是一个美丽的季节。
除夕之夜，一轮圆月挂在天上。 放眼望去，满山遍野到处都是果树。 通过老师的一番教育终于认识到自己的错误。 从邱少云的故事中受到深刻地教育。 听了这个故事，不约而同地大笑起来。
病句修改专项选择题
1、B(A不能自给的是棉花而不是棉花的生产。C养活生活动宾不搭配。 D 否定不当。) B(A 主语不一致，后半句改作我们也办起了黑板报 C 主谓不搭配，改作……的关心和负责薄弱到何种程度。
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。B. 进入21世纪以后，教育问题越来越多地受到社会的关注。C. 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
3、D ( A搭配不当，后一个分句缺主语，应加“ *** ”；B结构混乱，前一个句子未说完，中途更换主语另起炉灶；C一对二，照应混乱；D没有语病。
初一病句大全及答案
1、（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。 他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）改为：他跳下池塘，游了过去，很快就到了池边。
2、正确的是d 修改下列病句(在原文上改)判断语句是否有病，首先我们必须了解病句的病因种类，病因种类大致分为六大类：(1)语序不当，这当中包括名词前面的附加语次序、动词前面的附加语次序、虚词的位置。
3、、 A(B去掉“抢救恶性疟的”。C“所”后加“应”。D 主谓不搭配，去掉“的责任”，在“参与”前面加上“责任是”。) 初一病句大全及答案2 1 ( )A、吉林、山西、安徽，分别召开工会代表大会，选举产生三省总工会领导机构。
4、初一改病句及答案1 下列各句中，语意明确的一句是() A.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
5、初一常见常考常错的病句及答案1 (一 )语序不当 不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下种情况：句子成分顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。
怎样修改病句?
1、修改病句的8种基本 *** 如下： 补法：补充缺失的成分。 删法：删除多余或重复的成分。 换法：替换不恰当的词语或句子。 扩法：增加词语，扩大句子意思。 缩法：减少不必要的词语。
2、能够用调整语序的 *** 来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。
3、纠正错误内容：根据错误类型和规范要求，对错误内容进行修改。比如可以重新调整句子结构、更改动词时态、替换词汇、加入适当的标点等。多读多练：修改完成后，多读几遍句子，确保其通顺、自然。
4、修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。 *** 补法：多用于修改成分残缺的病句。
5、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。