体育教师应该怎么吹哨子?
1、做操时的指挥 在做徒手操或广播操时，可以用口哨吹出1至8拍的节奏，用于指挥学生的动作节奏。如果需要强调某个动作或加大动作幅度，可以加大哨音的音量或延长哨音时间。
为什么裁判员的哨子吹得响?怎么样才能吹得响?
1、裁判员的哨子吹得响，怎么样才能吹得响 *** 如下。硬件方面，不要用以前体育老师用的有核哨，用无核哨，是关键。咬哨，上下门牙咬住哨子的护齿部分，舌尖抵住哨口，保持龇牙嘴唇分开。
2、要提高哨声的威严感，裁判员应首先自我净化噪音。
3、哨声要吹的响亮，让场上所有人都能听到。要有胆量，敢于响哨，甚至可准备一黑色的哨子，寓意“吹的就是黑哨”，摆脱心理束缚。各种手势的摆法要曲直分明有气势。声音要求是洪亮清楚。
4、哨子之所以发声是由于哨子内空气的振动，哨子嘴主要是让气流对着哨子的开口缝隙冲击，引起哨子内空气的振动。对于形状固定了的哨子，用小的气量吹哨子，能降低音量，就不那么刺耳了。改变出气口尺寸也可以改变哨子的发生频率。
5、胆大心细，沉着冷静的心态。面对赛场球员还有球场观众，能够熟练的并且不紧张地从容面对，面对犯规和违例都能够有理有据响哨，不胆怯不畏惧，能够大胆的吹出来，但是不能过分的随意鸣哨。
足球哨子怎样吹法?
如下：比赛开始：一声洪亮的长哨声。一般犯规：短促有力的吹奏。严重犯规：有力洪亮的吹奏，声音有爆发力。胜一球：长音吹奏，洪亮，带有拖音。半场结束：一短一长的吹奏。全场结束：两短一长的吹奏。
出现争执——短音，连续。上、下半时结束——两声或三声，先短后长。
①比赛开始—一声洪亮长哨。②一般犯规——短促有力。③严重犯规——有力洪亮，声音有爆发力。④胜一球——长音洪亮，带有拖音。⑤比赛结束——一短一长（半场结束）或两短一长（全场结束）。
吹长音时，采用胸腹式联合呼吸法，气运丹田，充气量大，口哨声音色浑厚，雄壮有力。吹短音时，要用舌尖紧顶进风口，根据所需哨音节奏，使舌尖有节奏的伸展、收缩，控制口哨的进气量和时间间隔。
哨子在体育教学中的应用
“嘟！嘟---” 用于上课前，或练习停止集中时。意思是“ *** ！”“嘟！嘟---嘟”用于队列练习中统一步伐。意思是“一二一”“嘟！”短促有力的一声吹哨，用于起跑、投掷、裁判和游戏练习中，统一开始时间。
轻快悦耳、节奏鲜明的哨音能给学生以激情，起到振奋精神、激发兴趣的作用。
总之教学中利用哨子结合游戏情境，师生合作的兴趣会更浓，也会给教师教学带来方便。体育课中有两种哨声：一种是短哨声（嘟，称为短哨），一种是长哨声（嘟——，称为长哨）。如果频繁使用，会影响幼儿的身心健康。
体育委员带队跑操，用哨子有节奏的吹121--121的 *** ：在跑操的时候找准每次学生跑步的落脚点，数字1 位左右，数字2位右脚。跟着学生的节奏开始吹哨。
体育教师在教学、训练过程中应注意方式，使用适当的语速和语调，尽量平和说话。需要大声说话可以使用扩音器来帮助，尽可能地运用哨子、手势、掌声等非语言信号的帮助，以减轻嗓子的负担。
标签： 足球训练时哨子怎么吹