打好足球必备的心理素质
1、打好足球必备的心理素质 1．感知觉指对球的感知觉，如球的大小、轻重、形状、弹性、软硬、颜色、光滑、旋转程度和身体各部位控制球的运动能力，以及对球在空间运行的速度、高庆、方向等变化感知。
足球教学提升学生心理素质的途径论文
足球教学提升学生心理素质的研究目的心理素质是指一定的心理结构对外界信息的加工、处理、综合所表现出来的心理特征。它是由许多因素构成的复合体，是学生发展的一个综合能力指标。实践证明它是导致学生健康成长的关键。
新的《体育与健康课程标准》中对体育的“目标”定为五个方面：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应，其中心理健康和社会适应是新课程中间新加入的重点，而我觉的心理健康领域应该是重中之重，体育教学以其多种形式和丰富的内容有效的提高学生的心理健康，对学生思想品德素质的培养产生积极的作用。
教学活动和运动锻炼是发现学生心理障碍的重要手段 体育教学是进行知识、技术和技能的传授过程。这个过程学生所表现出的各种情绪是心理健康的晴雨表，学生在学习过程和身体活动过程中的行为、表情、意志等外在表现是其心理状态的真实反映，只要教师细心观察，很容易发现存在心理障碍的学生。
在大型足球赛中运动员处于什么心态?
1、在比赛中运动员们是非常紧张激动的，身体是处于兴奋的，因为面对大型的足球比赛的时候紧张肯定是有的，每个人都会紧张，那么如何将这种紧张转化为动机就非常重要了。但其实还是要分球员个体的。就拿世界杯来举例，如果是首次参赛，那么多多少少是有些紧张的，有的人发挥的就不理想，有的则会一鸣惊人。
2、面对那么多的观众会有一点紧张感，不过随着比赛的开始和激烈的对抗，这种紧张会逐渐被比赛带入掉的。
3、许多世界强队他们的心理品质是根稳定的，都能承受对方所带来的压力，使自己排除杂念，一心一意投入到比赛中去。这样才能使运动员在比赛申良好的运用技术，发挥整体性，从而使队伍的成绩稳定和提高。 研究与讨论 足球运动员的心理品质的内涵、特点。
4、运动员在比赛中，由于开局不利，使自己陷入落后的被动地位，常有以下心理变化。由于落后，运动员的心理变得紧张、焦虑，不知所措。这时，运动员焦虑水平高，情绪波动大，思维混乱，运动表象模糊，不能集中注意力考虑怎样抓住对方的弱点，怎样发挥自己的技术特长而是过多考虑失败的后果。
5、自由的体育精神小编觉得足球比赛其实还包含了一种自由和狂野的精神，因为足球比赛其实考验的是大家的个人实力，而且在这个过程之中也非常考验团队的配合度，其实小编觉得足球比赛也是一个充满智慧的运动项目，在这个过程之中，也非常考验大家策略的应用。
足球心理素质不好怎么办
很多人都会或多或少的有这种反应，如果要避免这种消极的心理的话可以首先将自己想象成一个久经沙场的运动员，然后你心中会油然而生一种自豪感，同时不要总担心踢不好，患得患失的，同时还要全身心投入到比赛之中去，成败是次要的，过程是主要的，拼搏了，尽力了，没有会责怪你的，这样会好一些的。
个人觉得心里素质来自自信，自信来自于踏实的训练和对自己的信任和队友的信任，所以足球是11个人的运动。。是其它项目无法比拟的。通俗点就是多踢，多和队友交流。。
如有的学生胆l去、怕羞，可安排并鼓励他们多抓人、射门比赛等活动项目的锻炼，并由易到难、由浅入深逐步提高，使他们不断地克服胆 、害怕心理，以勇敢的精神跨越心理障碍。
足球比赛中涉及的心理现象
1、小人国池亦洋踢足球心理特点是竞争意识强烈、自我保护意识强、情绪容易受到影响、对规则的理解有限。竞争意识强烈：在比赛中，幼儿们都表现出了强烈的竞争意识，他们都希望自己的队伍能够赢得比赛。当池亦洋犯规时，其他队员都非常生气，认为这是不公平的行为。
2、从众心理是指：在群体压力下，个体在知觉、判断、信念与行为等方面自愿地与群体中的多数人保持一致的现象。如果一个人与群体格格不入，特立独行，那他其实受到的心理压力是巨大的。
3、足球运动员赛中行为的变化特征为：对方实力强大时，运动员常会产生恐惧、信心不足、斗志不高缺乏拼劲等心理状态。当对方实力较弱时，运动员有时会产生不以为然、心不在焉等心理状态。
4、大型足球比赛中，一般运动员都会处于高度紧张，又有高度兴奋的状态，因为它们作为一名职业选手，能够参加大型比赛，对于他们来说当然是值得荣幸的事，可是他们背后肯定要背负着很多的荣誉，所以有很紧张，就是这种双层矛盾的心理。
5、对于球迷来说，足球比赛就是刺激多巴胺分泌的具体事件，带球、过人、传球、射门都会充分调动球迷的情绪。心理学上将“个人把自己的思想、态度、情绪不自觉的反应与外界事物”的现象称为心理投射。
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